Refworks Format

A1 حرب، راجح. AB هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر برنامج تعليمي في تنمية مفهوم الذات لدى مجموعة من الطلبة المعاقين حركيا، وللتحقق من ذلك قام الباحث بتصميم استبانة لقياس مستوى مفهوم الذات، وكذلك قام الباحث بتصميم برنامج تعليمي لتعليم بعض مهارات الريشة الطائرة للمعاقين حركيا، وقد تضمنت العينة 28 طالبا وطالبة من ذوي الإعاقات الحركية، وطبق عليهم البرنامج التعليمي لمدة 6 أسابيع وأجابوا على مقياس مفهوم الذات الذي أعده الباحث وأجرى عليه دلالات الصدق والثبات. وأظهرت النتائج أن البرنامج التعليمي قد أثر بشكل إيجابي على مفهوم الذات لدى الطلبة المعاقين. وقد أوصى الباحث بإعطاء موضوع مفهوم الذات أهمية في البرامج التعليمية. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 041694 OP ص ص. 1897-1932 T1 أثر برنامج تعليمي في تنمية مفهوم الذات لدى مجموعة من الطلبة المعاقين حركيا [مقال] UL 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif http://scholar.najah.edu/sites/default/files/journal-article/effect-teaching-program-development-disabled-students-self-%E2%80%93-concept.pdf النص الكامل (PDF)