شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الورقة إلى فهم العوامل المؤثرة في تدريس اللغة العربية في مراكز تعليم اللغة العربة الماليزية وتقديم التوجيهات العلمية لإدارة لهذه العوامل، هذا بالإضافة إلى اقتراح الأساليب المثلى لإدارة العوامل المؤثرة في تدريس اللغة العربية. تمّ استخدام المنهج الوصفي التحليلي من خلال عرض نماذج من الدراسات العلمية السابقة في تعليم اللغة العربية بوصفها لغة ثانية ثم تفصيل محاورها. وقد استخلص من الدراسات السابقة ملاحظات لتطوير إدارة العوامل المؤثرة في تعليم اللغة العربية في مراكز تعليم اللغة العربية الماليزية، وذلك في كل من الجوانب الإعدادية والقياسية. ومن هذه الملاحظات ما يلي: 1) إثراء محتويات تعليم اللغة العربية وتطويرها في مراكز تعليم اللغة العربية الماليزية، 2) الانتقال بتدريس اللغة العربية من التلقي إلى الإنتاج، 3) عدم الاقتصار على فنون اللغة العربية المحضة، 4) تطوير الأهداف التربوية، 5) التطوير العلمي للمحتوى الدراسي، 6) مراجعة محتويات اللغة العربية للناطقين بغيرها، 7) إختيار طرق التدريس. (شمعة)