طرق تدريس اللغة العربية المثلى وجود التعليم : تجربة ماليزيا
[الملخّص] | |
النوع | مقال |
رقم الوثيقة | 13693 |
المؤلف | عبد الرحمن، أسماء. كلية دراسات اللغة الرئيسية، جامعة العلوم الإسلامية الماليزية |
الصفحات | ص ص.593-628 |
المصدر |
مجلة العلوم التربوية. مج. 18، ع. خاص، مج. 1، 2010
|
الموقع | المقال متوافر في مقر شمعة |
الواصفات | طرائق التدريس - تدريس اللغات - اللغة العربية - نوعية التعليم - ماليزيا |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | مصر |
تناولت هذه الورقة طرق تدريس اللغة العربية وعرضت لعدّة طرق اقترحها بعض العلماء مثل الطريقة الاستنباطية أو الاستقرائية، الطريقة التطبيقية أو القياسية، وطريقة الجمع بين طريقتي الاستنباط والتطبيق. وقد تمّ التركيز خصوصا على التجربة الماليزية وعلى ضرورة اختيار أنسب الطرق وأفضل الخطوات لتعليم اللغة العربية في ماليزيا، وقد اقترحت الورقة طرقا وخطوات وأسسا يمكن استخدامها مثل: الطريقة السمعية الشفهية، الطريقة المباشرة، طريقة الوحدة، طريقة التدريب، طريقة تعليم اللغة قبل القواعد. كما تمّ تقديم بعض النماذج في دروس اللغة العربية للناطقين بغيرها. (شمعة)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) : | |
عبد الرحمن، أسماء.. (2010). طرق تدريس اللغة العربية المثلى وجود التعليم : تجربة ماليزيا. مجلة العلوم التربوية. مج. 18، ع. خاص، مج. 1، 2010. ص ص.593-628 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |