التكنولوجيا المساندة ودورها في تفعيل أهداف تعليم الطلاب الصم في معاهد وبرامج الدمج : دراسة تحليلية
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 13683 |
| Author | حنفي، علي عبد النبي. أستاذ، التربية الخاصة، كلية التربية، جامعة الملك سعود |
| Pages | ص ص. 191-218 |
| Host Item Entry |
مجلة العلوم التربوية. مج. 18، ع. خاص، مج. 1، 2010
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | تكنولوجيا المعلومات - الفعالية - الاهداف التربوية - تعليم الصم - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - الدمج المدرسي |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
عرضت هذه الورقة لعدّة محاور ذات العلاقة بالتكنولوجيا المساندة وفوائد استخدامها في تعليم الطلاب الصم ودورها في تفعيل أهداف تعليم الطلاب الصم في معاهد وبرامج الدمج. وقد تمّ التطرق إلى دور فريق العمل متعدد التخصصات في اتخاذ قرار التكنولوجيا المساندة، مع التركيز على الاعتبارات التي تزيد من فعالية دورها في تفعيل أهداف تعليم الطلاب الصم. وقد خلصت الورقة إلى الفوائد العديدة لتكنولوجيا المساندة في تفعيل أهداف تعليم الصم منها تقليل أثر الإعاقات أو إزالتها، وتقديم المساعدة في عملية تعلمهم، ومشاركتهم في الفصول التعليمية، وتعزيز فرصهم المهنية والإبداعية، كما تساعد في عملية إثراء المناهج التعليمية وتزيد من الاستقلالية وتدعيم التقدير الذاتي. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| حنفي، علي عبد النبي.. (2010). التكنولوجيا المساندة ودورها في تفعيل أهداف تعليم الطلاب الصم في معاهد وبرامج الدمج : دراسة تحليلية. مجلة العلوم التربوية. مج. 18، ع. خاص، مج. 1، 2010. ص ص. 191-218 Retrieved from search.shamaa.org |