فاعلية استراتيجية حل المشكلات في تنمية مهارات التفكير الإبداعي في مادة التربية الاجتماعية والوطنية لدى طلبة الصف الرابع الأساسي
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 14051 |
| المؤلف | البريقي، عبير عبيد الله. مديرية التعليم الخاص، عمان، الأردن |
| المؤلف الاضافي | العدوان، زيد سليمان. قسم العلوم التربوية، كلية الأميرة عالية الجامعية، جامعة البلقاء التطبيقية. |
| الصفحات | ص ص. 21-51 |
| المصدر |
المجلة العربية للتربية. مج. 30، ع. 2، ديسمبر 2010
|
| الموقع | المقال متوافر في مقر شمعة |
| الواصفات | الفعالية - حل المشكلات - تنمية المهارات - التفكير الابداعي - التنشئة الاجتماعية - التربية على المواطنة - طرائق التدريس - التعليم الاساسي - الطلاب |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | تونس |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مدى فاعلية استراتيجية حل المشكلات في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في مادة التربية الاجتماعية والوطنية. وقد اعتمدت هذه الدراسة في تصميمها على المنهج شبه التجريبي من نوع قبلي وبعدي للمجموعات المتكافئة، وقد تكونت العينة من 86 طالبا وطالبة من طلبة الصف الرابع الأساسي في مدارس مديرية التعليم الخاص عمان تم توزيعها إلى مجموعتين أحداهما تجريبية تم تدريسها باستراتيجية حل المشكلات والأخرى ضابطة تم تدريسها بالطريقة الاعتيادية. وقد تمّ الاعتماد على المعالجة الاحصائية لمعرفة أثر متغير الجنس إضافة إلى معرفة التفاعل بين الطريقة والجنس. وقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الطريقة بين أداء مجموعتي الدراسة وكانت الفروق لصالح المجموعة التجريبية وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس، وعدم وجود فروق تعزى لأثر التفاعل بين الطريقة والجنس. (شمعة)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| البريقي، عبير عبيد الله.. (2010). فاعلية استراتيجية حل المشكلات في تنمية مهارات التفكير الإبداعي في مادة التربية الاجتماعية والوطنية لدى طلبة الصف الرابع الأساسي . المجلة العربية للتربية. مج. 30، ع. 2، ديسمبر 2010. ص ص. 21-51 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |