شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى معالجة موضوع واقع الإدارة الصفية في الوطن العربي من خلال الكشف عن خصائص الاتجاهين الوقائي والعلاجي في الإدارة الصفية، والكشف عن الاتجاه السائد في الإدارة الصفية في الوطن العربي، وماهية الاتجاه الإداري الصفي الأمثل للتربية العربية. تمّ استخدام المنهج الوصفي التحليلي حيث تمّ تحليل الدراسات السابقة في هذا المجال. وقد تبين من خلال النتائج أن الاتجاه السائد في التربية العربية هو الاتجاه العلاجي، وكان من أهم نتائج تطبيقه ما يلي: قلة احترام الطلاب للمعلمين، ورفض تعليماتهم؛ عدم اهتمام الطلاب بالدراسة، وكثرة غيابهم؛ زيادة تمرد الطلبة على سلطة المدرسة. كما تبين أن الحل الأمثل للواقع المتردي لإدارة الصف العربية هو التكامل بين المنحى الوقائي والمنحى العلاجي، أي تبني مفهوم الإدارة الصفية الشاملة الذي يجمع بين أساليب الوقاية الفعالة، ووسائل العلاج الناجح لإيجاد بيئة تعليمية ملائمة للتعلم. (شمعة)