دور الكفاءة اللغوية والسياق الثقافي في تمثل مفهوم الزمن وتمثيله لدى عينتين من الأطفال المغاربة والفرنسيين
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 043594 |
| المؤلف | زغبوش، بنعيسى. شعبة علم النفس، كلية الآداب والعلوم الإنسانية، ظهر المهراز، فاس |
| المؤلف الاضافي | طراوديك، برتراند. وحدة علم النفس للتكوين والبحث، جامعة تولوز لوميراي، فرنسا. |
| متغيرات العنوان |
The role of the linguistic competence and the cultural context of the representation of time among Moroccan and French children [Article] |
| الصفحات | ص ص.31-63 |
| المصدر |
مجلة الطفولة العربية. مج. 10، ع. 40، سبتمبر 2009
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الموقع | المقال متوافر في مقر شمعة |
| الواصفات | اللغة - الثقافة - الاطفال - المغرب - فرنسا |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الكويت |
تناقش هذه الدراسة دور الكفاءة اللغوية والسياق الثقافي في أساليب التنسيق بين الفعل الحسي-الحركي والفعل المعرفي لتمثيل مفهوم الزمن وتمثله لدى الطفل. تم فحصها من زاويتين: زاوية نظرية تطرقت إلى مفهوم الزمن في الأبحاث الفيزيائية والسيكولوجية وعلوم الأعصاب، مستحضرة التغايرات اللغوية والثقافية لتمثل مفهوم الزمن ذهنيا وتمثيله على الخط الزمني الافتراضي، وزاوية ميدانية اعتمدت عينة من الأطفال المغاربة والفرنسيين، بغية تحديد العلاقة بين الكفاءات اللغوية وبين اتجاه السهم الزمني الافتراضي، وفق سياقات ثقافية مختلفة. وأفضى تحليل أساليب التنسيق بين الفعل الحسي-الحركي والفعل اللغوي الشفوي المرتبط به إلى أن الأطفال مزدوجي اللغة يتميزون بمرونة معرفية أكثر من الأطفال الأحاديي اللغة، وأن تأثير الازدواج اللغوي على اتجاه السهم الزمني الافتراضي يعتبر مسألة كونية، لكن تأثره باللغات المستعملة يعتبر مسألة ثقافية. (الملخص المنشور بتصرف)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| زغبوش، بنعيسى.. (2009). دور الكفاءة اللغوية والسياق الثقافي في تمثل مفهوم الزمن وتمثيله لدى عينتين من الأطفال المغاربة والفرنسيين . مجلة الطفولة العربية. مج. 10، ع. 40، سبتمبر 2009. ص ص.31-63 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |