شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الورقة إلى تعرف المعايير اللازمة للتمييز وفق النموذج الأوروبي للتميز EFQM وتوضيح المقصود بمنهجية الرادار وتحديد أهم فوائد تطبيق نماذج التميز والكشف عن العلاقة بين الجودة والتميز. تمّ اعتماد المنهج الوصفي النظري الذي يعتمد على تحليل التميز وفق المعايير المعتمدة من المنظمة الأوروبية للتميز المبنية على منهجية الرادار. وقد تبين من خلال التحليل ما يلي: 1) الجودة والتميز متلازمان فالأول شرط أساسي لحدوث الثاني، والعلاقة بينهما علاقة تلازمية. 2) الجودة تهتم بجميع مكونات النظام التعليمي حيث أنها: - تهتم بالمدخلات من حيث التأهيل الجيد، التدريب المستمر والمتواصل، وكذلك المخرجات من حيث رضا المستفيد (الطلاب، أولياء الأمور، المجتمع المحلي). –وتهتم بالعمليات من حيث: العمل الصحيح وتلافي التكرار، والازدواجية، والاتكالية. 3) ضعف ثقافة بناء التميز وفق معايير محلية تواكب النماذج العالمية، وتبدأ من حيث انتهى الآخرون. (شمعة) (ديالا)