Arab Educational Information Network

تهدف الدراسة إلى مدى كفاءة المعلمين في استخدام منصة مدرستي الإلكترونية وعلاقته بمستوى الكفاءة التدريسية لديهم وترجع أهمية الدراسة إلى تحديد طبيعة البيئة التعليمية للمدرسة الإلكترونية، وتقدير مدى الحاجة إليها، لمواكبة التكنولوجيا الإلكترونية وتحقيق التوائم مع روح العصر والتلاؤم مع متطلبات القرن الحالي. لذا أصبح من الضروري على النظام التربوي مواكبة هذه التغيرات لمواجهة التحديات. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. أظهرت النتائج مدى فاعلية تطبيق المدرسة الإلكترونية وعمل المدرسة الإلكترونية على مواكبة متطلبات المستقبل والثورة المعلوماتية وسهولة وصول المعلومات للطلبة، وأن هناك حاجة لتدريب المعلمين على استخدام المدرسة الإلكترونية والتعامل مع التكنولوجيا. أوصت الدراسة بالعمل على تهيئة البنية التحتية اللازمة في الدول العربية للتحول نحو المدرسة الإلكترونية والعمل على التدريب الكافي للمعلمين لاستخدام المدرسة الإلكترونية واستقطاب الخبراء في مجال الجودة الشاملة للاستفادة من خبراتهم في المدرسة الإلكترونية. (الملخص المنشور)

The study aims at the efficiency of teachers in using the electronic school platform and its relationship to the level of their teaching efficiency. It is necessary for the educational system to keep pace with these changes to meet the challenges; The study used the descriptive analytical method. The results showed the effectiveness of the application of the electronic school and the work of the electronic school to keep pace with the requirements of the future and the information revolution and the ease of access to information for students and that there is a need to train teachers to use the electronic school and deal with technology. Work on adequate training for teachers to use the e-school and attract experts in the field of total quality to benefit from their expertise in the e-school. (Published abstract)