أثر اختلاف أنماط دعم الأداء الإلكتروني على تنمية مهارات الفهم القرائي لدى التلاميذ المعاقين سمعيا
| النوع | مقال |
| المؤلف | بشار، شرين عوضين محمد. |
| المؤلف الاضافي |
إسماعيل، الغريب زاهر. رئيس قسم، قسم تكنولوجيا التعليم، كلية التربية، جامعة المنصورة.
زيدان، عصام محمد. رئيس قسم، قسم الصحة النفسية، كلية التربية، جامعة المنصورة. يونس، أمين صلاح الدين. تكنولوجيا التعليم، كلية التربية، جامعة المنصورة. |
| الصفحات | ص ص. 305-331 |
| المصدر |
مجلة القراءة والمعرفة. . مج. 21، ع. 233، ج. 1، مارس 2021
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - تنمية المهارات - المهارات اللغوية - القراءة - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - ضعيفو السمع - التربية الخاصة - طلاب المدارس الابتدائية - المنصورة (مصر) |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| بشار، شرين عوضين محمد. (2021). أثر اختلاف أنماط دعم الأداء الإلكتروني على تنمية مهارات الفهم القرائي لدى التلاميذ المعاقين سمعيا . مجلة القراءة والمعرفة. مج. 21، ع. 233، ج. 1، مارس 2021. ص ص. 305-331 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |