البحث المتقدم
     

مجلة القراءة والمعرفة. مج. 22، ع. 250، ج. 2، أغسطس 2022

النوع عدد
الصفحات 52، 344 ص.
المكونات المليجي، علاء أحمد محمد. تحليل محتوى كتب التربية الدينية الإسلامية للمرحلة الإعدادية في ضوء المهارات الحياتية
حريري، سماح عبد الله. درجة تضمين منهج التعلم الذاتي لرياض الأطفال لقيمتي تحمل المسؤولية والإحسان التي تنمي سلوك العمل التطوعي لدى الأطفال بمرحلة الطفولة المبكرة
الرحيلي، عزيزة إبراهيم عبيد الله. واقع استخدام الدردشة التفاعلية لتعزيز تدريس مهارتي الفهم القرائي والكتابة باللغة الإنجليزية من وجهة نظر المعلمات والمشرفات بمكة المكرمة
المطيري، عبد الرازق محمد مصلح شداد. مدى فاعلية استخدام الطرق الحديثة في التدريس على استجابة التلاميذ ذوي الإعاقة الذهنية في لعبة كرة القدم بدولة الكويت
نصر، شاهيناز نصر عبد الله. برنامج في العلوم قائم على التعلم الاجتماعي الوجداني لتقدير مجتمع التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
الصوفي، نجيب عبد الواحد محمد. مشكلات استخدام الحاسوب لدى طلبة معلم صف كلية التربية جامعة صنعاء وسبل التغلب عليها في ضوء مدخل الجودة في التعليم الجامعي
Ali, Hoda Ali. Using Socrative SRS- based assessment to improve EFL reading comprehension skills of online texts for university students and their engagement
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
مجلة القراءة والمعرفة. مج. 22، ع. 250، ج. 2، أغسطس 2022. تم استرجاعه من search.shamaa.org .