شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى تنمية مهارات تصميم البرامج التعليمية لدى معلمي الحاسب الآلي في المملكة العربية السعودية (الطائف). تكونت عينة البحث من ستة وعشرين معلما من معلمي الحاسب الآلي في المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية (محافظة الطائف). توصلت النتائج إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق القبلي لاختبار مهارات تصميم البرامج التعليمية الواجب توافرها لمعلمي الحاسب الآلي في المملكة العربية السعودية (الطائف). حيث بلغت قيمة "ت" (1.37). وذلك عند مستوى دلالة أقل من (0.01). وهذه إشارة واضحة إلى عدم وجود فرق بين المجموعتين التجريبية والضابطة في مهارات تصميم البرامج التعليمية قبل تطبيق البرنامج القائم على الكفاءات. كما توصلت النتائج إلى أنه يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات تصميم البرامج التعليمية الواجب توافرها لمعلمي الحاسب الآلي في المملكة العربية السعودية (الطائف). (الملخص المنشور)