أثر استخدام "البورتفوليو" كأسلوب للتقويم الشامل في تنمية بعض المتغيرات المعرفية وغير المعرفية والتحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الأساسية
| النوع | مقال |
| المؤلف | الصبري، محمد عبده أحمد. |
| المؤلف الاضافي |
الشيخ، سليمان الخضري. علم النفس التربوي؛ رئيس قسم، قسم علم النفس.
الكيال، مختار أحمد. علم النفس التربوي؛ رئيس قسم، قسم علم النفس. |
| الصفحات | ص ص. 341-374 |
| المصدر |
مجلة القراءة والمعرفة. . مج. 21، ع. 231، ج. 1، يناير 2021
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | طرائق التقييم - الفعالية - النمو المعرفي - التحصيل الدراسي - التفكير الناقد - تقييم الذات - طلاب المدارس المتوسطة - صنعاء (اليمن) |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الصبري، محمد عبده أحمد. (2021). أثر استخدام "البورتفوليو" كأسلوب للتقويم الشامل في تنمية بعض المتغيرات المعرفية وغير المعرفية والتحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الأساسية . مجلة القراءة والمعرفة. مج. 21، ع. 231، ج. 1، يناير 2021. ص ص. 341-374 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |