شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى إعداد برنامج مقترح في الأنشطة التعليمية وقياس أثره في تنمية مفاهيم التربية المدنية لدى أطفال الروضة بمدينة مكة المكرمة. لتحقيق هدف الدراسة، تم اتباع المنهج شبه التجريبي القائم على تصميم المجموعة التجريبية الواحدة باستخدام التطبيقين: القبلي والبعدي، تطبيقا على عينة قصدية مكونة من (30) طفلا مثلوا فصلا دراسيا من الروضة الحكومية العاشرة بمدينة مكة المكرمة. تمثلت أداة الدراسة في اختبار تحصيلي مصور تم بناؤه اعتمادا على قائمة بمفاهيم التربية المدنية وبرنامج تعليمي لتنمية مفاهيم التربية المدنية لدى أطفال الروضة. خلصت الدراسة إلى بناء برنامج في الأنشطة التعليمية لتنمية مفاهيم التربية المدنية لدى أطفال الروضة. أظهرت نتائج تطبيق البرنامج وجود فروق دالة إحصائيا بين القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي، مما يدل على فاعلية البرنامج التعليمي المقترح في تنمية مفاهيم التربية المدنية التي حددت بالدراسة. أوصت الدراسة بتقرير وحدة تعليمية ضمن الوحدات المقررة برياض الأطفال تتناول مفاهيم التربية المدنية اللازمة لأطفال الروضة، والاستفادة من البرنامج المقترح في الدراسة الحالية في إثراء الوحدات التعليمية لرياض الأطفال بمفاهيم التربية المدنية. (الملخص المنشور)