فاعلية برنامج لتدريس الهندسة قائم على نموذج ألن هوفر في التحصيل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| المؤلف | عبد الباسط، زينب حسن طه. إدارة الإحصاء والتقارير والنشر الإلكتروني، الإدارة العامة لنظم المعلومات والتحول الرقمي، ديوان عام محافظة أسوان. |
| المؤلف الاضافي |
محمود، ناصر عبد الرازق محمد. المناهج وطرق تدريس الرياضيات؛ عميد سابق، كلية التربية النوعية؛ كلية التربية، جامعة أسوان.
حسن، سعاد جابر محمود. المناهج وطرق تدريس اللغة العربية؛ رئيس قسم، قسم المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة أسوان. |
| الصفحات | ص ص. 159-205 |
| المصدر |
مجلة القراءة والمعرفة. . مج. 22، ع. 247، ج. 1، مايو 2022
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | الفعالية التربوية - البرامج التدريسية - الهندسة (رياضيات) - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس المتوسطة - أسوان (مصر) |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
هدف البحث إلى معرفة أثر برنامج لتدريس الهندسة قائم على نموذج ألن هوفر في التحصيل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. تكونت عينة الدراسة من (40) تلميذا وتلميذة في المجموعة الضابطة، و(40) تلميذا وتلميذة في المجموعة التجريبية من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. تم استخدام المنهج شبه التجريبي، وأشارت النتائج إلى فاعلية البرنامج القائم على نموذج ألن هوفر في تحصيل الهندسة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، وحجم تأثير البرنامج كبير في تنمية تحصيل المعلومات المتضمنة بالوحدة لدى تلاميذ المجموعة التجريبية. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| عبد الباسط، زينب حسن طه. (2022). فاعلية برنامج لتدريس الهندسة قائم على نموذج ألن هوفر في التحصيل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية . مجلة القراءة والمعرفة. مج. 22، ع. 247، ج. 1، مايو 2022. ص ص. 159-205 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |