شبكة المعلومات العربية التربوية

استهدف البحث التعرف على مستوى تلميذات الصف الثالث الإعدادي في جودة الحياة. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وتكونت عينة البحث من (35) تلميذة، وطبقت الباحثة مقياس جودة الحياة المعد بواسطة الباحثة. أشارت النتائج إلى أن مستوى جودة الحياة لدى تلميذات الصف الثالث الإعدادي متوسط. وفي ضوء النتائج، أوصى البحث ضرورة إدراج أبعاد جودة الحياة ضمن المقررات الدراسية في ظل تغيرات المجتمع المستمرة، عقد دورات تدريبية لمعلمات وموجهات الاقتصاد المنزلي للتعريف بأبعاد جودة الحياة وأهمية تنميتها للطالبات بمختلف المراحل العمرية، ضرورة إجراء المزيد من البحوث المستقبلية بهدف تنمية أبعاد جودة الحياة من خلال متغيرات أخرى. عمل برنامج إرشادي سلوكي لرفع الشعور بجودة الحياة في الجانب العاطفي والمزاجي لإزالة الخوف من المستقبل والقلق والتغلب على الشعور بالوحدة والحزن، وتدريب التلميذات على الهدوء في مواجهة الأزمات وقوة الإرادة، عمل دورات تدريبية وبرامج تدريبية لتلميذات المرحلة الإعدادية عن كيفية استغلال الوقت وممارسة الأنشطة الاجتماعية للترويح عن النفس. (الملخص المنشور)

The research aimed to identify the level of third graders in middle school in the quality of life. The researcher used the descriptive curriculum. The research sample consisted of (35) female students, she applied the quality of life for third graders is average. In light of the result, the research recommended the need to include dimensions of quality of life in the syllabi following the nudity stage, it is necessary to conduct more research in the future in order to realize the dimensions of quality life without others, behavioral guidance program has been developed to raise the feeling of quality of life in emotional and emotional response to the message of fear of the future and anxiety and to overcome loneliness and sadness, training female students to be calm in the face of crisis and strength of will, training courses and training programs for middle school students on how to use time and engage in social activities in order to overcome their feelings of recreation. (Published abstract)