شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى معرفة نسبة انتشار البدانة لدى طلاب الجامعة، وكذلك إلى مقارنة اتجاهاتهم نحو النشاط البدني وذلك حسب متغيري الجنس والتخصص. استخدم الباحث مقياس كينون للاتجاهات نحو النشاط البدني وتصنيفات منظمة الصحة العالمية للوزن وتقدير البدانة. تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي وتكونت عينة البحث من (1007) من طلبة جامعة دمشق، فرع درعا، بينهم (494) طالبا و(513) طالبة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية أكبر شريحة ممكنة من مختلف السنوات الدراسية. خرجت النتائج إلى أن نسبة الوزن الزائد والبدانة كانت مرتفعة لدى الذكور والإناث، حيث تبين أن نسبة البدينين من الذكور كانت (30.36%)، ومن الإناث (36.26%)، ولكلا الجنسين (33.37%). كما بينت النتائج أن اتجاهات الطلاب نحو النشاط البدني كانت إيجابية على جميع أبعاد المقياس وعلى المقياس ككل، مع وجود فروق ذات دلالة بين الكليات الإنسانية والكليات العلمية (التخصص العام) على بعض محاور المقياس، إضافة لذلك تشير النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا على بعض أبعاد المقياس بين الذكور والإناث وبين أصحاب الوزن الزائد والأصحاء. (الملخص المنشور)

The study aimed to distinguish the percentage of prevalence of overweight and obesity in college students and to compare their attitudes toward physical activity according to gender and specialty. Kenyon scale for attitudes toward physical activity was used and the WHO classification was applied for the estimation overweight and obesity. The Descriptive-analytical method was applied. The sample consisted of 1007 students (494 males and 513 females). Results indicated that the percentage of overweight and obesity was high in both males and females, where males had 30.36% and females 36.26% and for both sexes 33.37%. In addition, the attitudes of college students toward physical activity were positive in all items of the scale and in the whole scale, this with significant differences in some items of the attitudes between colleges of humanity and natural sciences (general specialty). Additionally, there were significant differences between males and females, and between overweight and obese students and their healthy counterparts. (Published abstract)