شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث إلى وضع قائمة بمهارات التفكير الابتكاري لتوظيفها فى تنمية مهارات التفكير الابتكاري فى مشروعات التخرج عبر موقع الإلكتروني تكيفي لدى طلاب كلية الهندسة بحلوان. اعتمد هذا البحث على المنهج الوصفي التحليلي. من أهم النتائج التى توصل لها البحث قائمة بمهارات التفكير الابتكاري لتنمية الابتكار فى مشروعات التخرج. أوصى بضرورة تبني قائمة بمهارات للتفكير الابتكاري عبر وسائل الإلكترونية في المؤسسات التعليمية تشتمل على مهارات لتنمية قدرات التفكير الابتكاري وتطوير مهاراتهم ومعارفهم نحو تصميم مشروعات بها أفكار جديدة. يتفق علماء التربية على أن من أهم أهداف التربية والتعليم تنشئة أجيال قادرة على التفكير السليم، ويتفق الكثير منهم أن جزءا كبيرا من إهمال أستثمار الطاقات الإنسانية إنما يعود إلى عدم إلمام القائمين بشؤن التربية بالقوانين الأساسية للابتكار. أن النظم التعليمية المتجهة في طريق يتعارض مع تعليم الابتكار، تتبلور متطلباتها الجادة للنجاح في القدرة على الاستيعاب والتذكر والحفظ، أي ما يسمى بالتربية التلقينية، لذلك فقد أصبح تعليم الطالب كيف يفكر أمرا مهما، ومطلبا ملحا من الطالب التى يفرضها العصر الحاضر على النظم التعليمية ، لأن يعد الطالب المبتكر ذخيرة كامنه لمجتمعه وعاملا من عوامل نهضته وتقدمه. (الملخص المنشور)

The research aims to develop a list of innovative thinking skills for use in developing innovative thinking skills in graduation projects through an adaptive website for students of the Faculty of Engineering in Helwan. In graduation projects, it was recommended to adopt a list of skills for innovative thinking through electronic means in educational institutions that include skills to develop innovative thinking capabilities and develop their skills and knowledge towards designing projects with new ideas. Education scholars agree that one of the most important goals of education is to raise generations capable of thinking the sound, and many of them agree that a large part of neglecting the investment of human energies is due to the lack of knowledge of those in charge of education with the basic laws of innovation, and that educational systems that go on a path that contradicts the teaching of innovation, crystallize their serious requirements for success in the ability to absorb, remember and memorize, that is, the so-called With indoctrination, teaching the student how to think has become an important matter, and an urgent requirement It is one of the students that the present era imposes on educational systems, because the innovative student is considered a latent repository for his society and a factor in its renaissance and progress. (Published abstract)