شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى قياس أثر استخدام موقع "أبطال الإنترنت" في تعزيز قيم المواطنة الرقمية لدى طالبات صف أول متوسط بغرب مدينة الرياض. استخدمت الباحثة المنهج المختلط، وتكونت عينة الدراسة من (110) طالبات. تم تطبيق أداة الإستبانة عليهن لجمع البيانات الكمية، وكذا أداة المقابلة لجمع البيانات النوعية لاستخلاص نتائج أدق. شارك في المقابلات (12) طالبة تم اختيارهن بطريقة عشوائية، وتم تطبيق أداة المقابلة عليهن. خلصت الدراسة إلى النتائج الآتية: أن مستوى وعي الطالبات بقيم المواطنة الرقمية وبموقع "أبطال الإنترنت" كان بدرجة عالية جدا، وأن مستوى استخدام موقع "أبطال الإنترنت" له أثر مرتفع في قيم المواطنة الرقمية لدى طالبات الصف أول متوسط. أشارت النتائج إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α≤ 0.05) بين متوسطات إجابات أفراد عينة الدراسة حول مستوى وعي الطالبات بموقع "أبطال الإنترنت" تعزى لمتغير المرحلة العمرية. أشارت النتائج كذلك إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α≤ 0.05) بين متوسطات إجابات أفراد عينة الدراسة حول مستوى وعي الطالبات بموقع "أبطال الإنترنت" تعزى لمتغير معدل الاستخدام اليومي للإنترنت. أوصت الدراسة بالآتي: أهمية استخدام موقع "أبطال الإنترنت" في العملية التعليمية؛ نظرا لما ثبت من فاعليته في تنمية قيم المواطنة الرقمية لدى الطالبات، والعمل على استخدام تقنيات حديثة مماثلة تسهم في زيادة تعزيز المواطنة الرقمية للجيل الناشئ، وإدراج قيم المسؤولية والواجبات والحقوق والأمن الرقمي في المناهج الدراسية. (الملخص المنشور)

The objective of this study is to measure the effectiveness of using “Be Internet Awesome” website in enhancing the values of digital citizenship among first-grade middle school students in the western city of Riyadh. The researcher has adopted mixed method research design. The sampling was 110 female students. The questionnaire is utilized for collecting quantitative data and the interview is adopted for collecting qualitative data in order to derive more accurate results. Twelve female students participated in the interviews, who were selected randomly. The study concludes that the level of female students' awareness of the values of digital citizenship and of “Be Internet Awesome” website is very high, and that the level of using “Be Internet Awesome” website achieves a high effect on the average of the first graders. In addition, there are statistically significant differences at the significance level (α≤ 0.05) between the average responses of the study sample participants regarding the level of female students’ awareness of “Be Internet Awesome” websites due to the variable of the age. Furthermore, the results also indicate that there are significant differences at (α ≤ 0.05) among the means of the answers of the study sample participants concerning the level of awareness of the female students of “Be Internet Awesome” website which is due to the variable of the daily use of the Internet. The study recommends using “Be Internet Awesome” website in the educational process and it is great importance. (Published abstract)