Arab Educational Information Network

يهدف البحث إلى دراسة مقارنة للسلوك الصحي بين عينة من طلاب جامعتي الفرات ودمشق، ومن ثم معرفة دور كتاب التربية الصحية في تنمية السلوكيات الصحية الإيجابية على عينة من طلاب جامعة الفرات، ومعرفة الفروق بين عينات الدراسة من حيث متغيرات "السنة الدراسية والعمر والجنس والحالة الاجتماعية والوضع المادي". تكونت العينة من (232) طالبا وطالبة موزعين حسب المتغيرات المدروسة، وبعد اختبار الفرضيات أظهرت النتائج تباين طلاب الجامعتين من حيث مقياس السلوك الصحي وبدلالة إحصائية، إذ أن اتجاه الطلبة في جامعة الفرات كان ايجابيا مقارنة مع طلاب جامعة دمشق الذين تميزوا بالحياد. كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند دراسة التباين بين تفاعل متغير الجامعة والمتغيرات المدروسة فيما عدا متغير الوضع المادي، وكان توجه جميع الطلبة إيجابي نحو السلوك الصحي، أما بالنسبة لاستمارة تحليل المحتوى للكتاب فقد كانت الفروق ذات دلالة إحصائية لكل المتغيرات المدروسة ماعدا متغير الوضع المادي. (الملخص المنشور)

The research aims at a comparative study of healthy behavior between a sample of students from the Al-Fourat and Damascus universities, and then to know the role of the health education textbook in developing positive health behaviors on a sample of students from Al-Fourat University, and to know the differences between the study samples in terms of the variables of "acadimic year, age, gender, marital status and financial status". The sample consisted of (232) male and female students distributed according to the variables studied, and after testing the hypotheses, the results showed that the students of the two universities differed in terms of the measure of healthy behavior and statistical significance. The results also showed that there were no statistically significant differences when studying the variation between the university variable and the studied variables except for the material status variable, and all students had a positive attitude towards healthy behavior. As for the measure of the scientific content of the book, the differences were statistically significant for all the studied variables except for the material status variable. (Published Abstract)