شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى بناء برنامج تدريبي مقترح لتنمية كفايات التدريس اللازمة للطلاب المدرسين، والوقوف على فاعلية هذا البرنامج في تنمية الجانب المعرفي لهذه الكفايات والأداء التدريسي للطلاب المدرسين تخصص لغة فرنسية. تكونت عينة الدراسة من مجموعة تجريبية (30) طالبا وطالبة من طلبة دبلوم التأهيل التربوي تخصص لغة فرنسية في كلية التربية جامعة دمشق. قامت الباحثة بتصميم برنامج تدريبي للكفايات، وبطاقة ملاحظة مكونة من (102) فقرة موزعة على (4) مجالات رئيسة (التخطيط للتدريس، التنفيذ، الإدارة الصفية، التقويم)، واختبار تحصيلي مكون من (60) بند موزعة على مستويات بلوم الست (تذكر، فهم واستيعاب، التحليل، التركيب التطبيق، التقويم). أشارت نتائج البحث في كافة المجالات إلى وجود أثر واضح للبرنامج التدريبي المقترح في إكساب الطلاب المدرسين كفايات التدريس اللازمة، من خلال مقارنة المتوسطات الحسابية، وقيمة (ت)، ونسبة الدلالة الإحصائية لعينة البحث على الجانب المعرفي المقاس باختبار التحصيل والجانب الأدائي المقاس باستخدام بطاقة الملاحظة، والتي تم استخدامها في رصد درجات الطلاب المدرسين (عينة البحث). وفي ضوء نتائج البحث ومناقشتها، خلص البحث إلى مجموعة من المقترحات: 1) إعادة النظر في كفايات المعلم بين الحين والآخر في ضوء المستجدات التربوية ومواكبتها. 2) الاستفادة من بطاقة الملاحظة التي أعدتها الباحثة لتقييم أداء الطلاب المدرسين. 3) الإفادة من البرنامج التدريبي عند تصميم مقررات برامج إعداد المدرسين قبل الخدمة. 4) تصميم اختبارات تحصيلية وبطاقة ملاحظة، لاستخدامها في تقييم المدرسين في نهاية كل برنامج تدريبيي لتعرف مدى كفاءة البرامج التدريبية المقدمة. 5) الإفادة من قائمة الكفايات التي تضمنتها بطاقة الملاحظة كمعايير للأداء المطلوب من قبل الطلاب المدرسين. 6) إجراء دراسات حول فائدة استخدام أشكال أخرى من البرامج التدريبية التي يمكن تصميمها لتدريب مدرسي اللغة الفرنسية، بما يتماشى وتطوير المناهج في الجمهورية العربية السورية. (الملخص المنشور)

This study aimed at developing a training program based on competences the educational qualification Diploma French students teachers in educational qualification Diploma for developing their competences. The study applied on an experimental group of (30) male and female students of educational qualification Diploma at the faculty of education, Damascus University. Research findings: 1) The findings in all aspects of the study showed a clear effect of the suggested training program in increasing the competences of the students teachers necessary for teaching, by comparing the arithmetic means scores and T value, the ratio of the statistical indication of the sample (experimental and controlling) on the achievement test measured through the theoretical and performance test measured by using the checklist which was used to observe the scores of the female students teachers (study sample) which belong to the interest of the experimental sample. The adoption of training programs prepared on the basis of educational competences in the pre-service training of teachers. The implementation of such program has significantly indicated a clear improvement of the trainees' performance competences. (Published Abstract)