شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى: 1) تصميم أداة لقياس بعض قيم المواطنة لدى أطفال الرياض بعمر (5-6) سنوات. 2) تصميم برنامج بالألعاب الصغيرة في تنمية بعض قيم المواطنة لدى أطفال الرياض بعمر (5-6) سنوات. 3) الكشف عن أثر استخدام برنامج بالألعاب الصغيرة في تنمية بعض قيم المواطنة لدى أطفال الرياض بعمر (5-6). استخدم الباحثان المنهج التجريبي لملائمته وطبيعة البحث، واشتملت عينة البحث على (28) طفلا، بواقع (14) طفلا وطفلة لكل مجموعة منهم (8) ذكور و (6) إناث وتم التكافؤ بينهم في متغيرات ترتيب الطفل بين اقرأنه في الميلاد والعمر والتحصيل الدراسي للأبوين والذكاء. قسم البرنامج إلى (40) وحدة تعليمية، زمن كل منها (30) دقيقة، وبناء على ذلك استغرق تنفيذ البرنامج ثمانية أسابيع وبواقع (5) وحدات أسبوعيا، استغرق الوقت الكلي للبرنامج التعليمي (1200) دقيقة، أي ما يعادل (20) ساعة للبرنامج، قامت المعلمة بتنفيذ البرنامج التعليمي للفترة من 7/2/2021 ولغاية 18/4/2021. استخدم الباحثان الوسائل الإحصائية الآتية: الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، معامل الارتباط البسيط، اختبار (ت) لوسطين حسابيين مرتبطين، اختبار (ت) لوسطين حسابين غير مرتبطين، معامل سبيرمان - بروان لتصحيح معامل الثبات. توصل الباحثان إلى ما يأتي: 1) توجد فروق إحصائية ذات دلالة معنوية بين القياسين القبلي والبعدي في قيم المواطنة للمجموعة الضابطة لأطفال الرياض بعمر (5-6) سنوات. 2) توجد فروق إحصائية ذات دلالة معنوية بين القياسين القبلي والبعدي في قيم المواطنة للمجموعة التجريبية لأطفال الرياض بعمر (5-6) سنوات. 3) توجد فروق إحصائية ذات دلالة معنوية في القياس البعدي لبعض قيم المواطنة للمجموعتين التجريبية والضابطة لأطفال الرياض بعمر (5-6) سنوات. استنتج الباحثان: حقق برنامج الألعاب الصغيرة تطورا في تنمية بعض قيم المواطنة لدى أطفال الرياض بعمر (5-6) سنوات وقدرته على تشخيص قيم المواطنة عند استخدامه وسيلة للقياس. ووضع الباحثان توصيات، منها: استخدام الألعاب الصغيرة في رياض الأطفال لتأثيرها الإيجابي والفعال في تنمية قيم المواطنة لدى أطفال الرياض بعمر (5-6) سنوات. (الملخص المنشور)

The research aimed to: 1) Designing a tool to measure some of the values of citizenship among kindergarten children aged (5-6) years. 2) Designing a program with small games in developing some values of citizenship among the children of kindergarten aged (5-6) years. 3) Detecting the effect of using a program with small games in developing some values of citizenship among the children of kindergarten at the age of (5-6) years. The researchers used the experimental method for its suitability and the nature of the research, and the research sample included (28) children, with (14) boys and girls for each group, including (8) males and (6) females, and they were equal in the variables of the order of the child among his peers in birth and age. The educational achievement of the parents, and intelligence. The program was divided into (40) educational units, the time of each of them (30) minutes. Accordingly, the implementation of the program took eight weeks and at a rate of (5) units per week. The total time of the educational program took (1200) minutes, which means that the program is equivalent to (20) hours. The teacher implemented the educational program for the period from 7/2/2021 to 18/4/2021. The researchers used the following statistical methods: Arithmetic mean, standard deviation, simple correlation coefficient, t-test for two related and equal arithmetic, t-test for two unrelated and equal arithmetic, Saberman-Brown coefficient to correct the reliability coefficient. The researchers concluded the following: 1) There are statistically significant differences between the tribal and remote measurements in some citizenship values of the control group for Riyadh children aged (5-6) years in favor of the post measurement. 2) There are statistically significant differences between the tribal and remote measurements in some citizenship values for the experimental group of Riyadh children aged (5-6) years in favor of the post measurement. 3) There are statistically significant differences in the dimensional measurement of some citizenship values for the two experimental and control groups and in favor of the experimental group for Riyadh children aged (5-6) years. (Published abstract)