Arab Educational Information Network

تهدف الدراسة إلى معرفة طبيعة الأساليب المطبقة في تدريس الأدب في أقسام اللغة الإنكليزية بكليات التربية، التربية الأساسية واللغات في جامعة صلاح الدين للعام الدراسي 2019-2020. كما تهدف الدراسة إلى تقييم طرائق التدريس المستخدمة وأساليب الطلاب في التكيف معها وأيضا التحقق من التأثير الإيجابي لأساليب التدريس المطبقة لتعزيز مهارة التحدث لدى المتعلمين. بينما الهدف الأخير يتمثل في معرفة انطباعات المتعلمين فيما يتعلق بالإجراءات المطبقة في الفصل الدراسي لتنفيذ المهام والأنشطة من أجل تعزيز مهاراتهم في التحدث. تم استخدام العديد من الأدوات لإجراء الدراسة وهي استبيان للطلاب مع الاختبار الشفوي وقائمة مراجعة الملاحظة الصفية كما اختار الباحث (170) طالبا جامعيا من ثلاث كليات مختلفة في جامعة صلاح الدين. أظهرت النتائج أن الأساليب المطبقة في تدريس الأدب فعالة وتطور مهارات التحدث لدى المتعلمين وأن غالبية المتعلمين لديهم مواقف إيجابية تجاه تعلم الأدب وطرق تدريسه. كما تظهر النتائج أن الأساليب المطبقة في الأدب متنوعة لأن معظم المدرسين لا يتبعون طريقة قياسية محددة لتدريس الأدب مثل النهج القائم على المعلومات، والنهج القائم على اللغة، ونهج النمو الشخصي، والنهج المعياري بدلا من ذلك يتم استخدام طرق تدريس متنوعة في فصولهم الدراسية. (الملخص المنشور)

This study aims to find out the nature of the methods that are applied for teaching literature in English departments of the Colleges of Education, Basic Education and Languages at Salahaddin University for the academic year 2019-2020. It also aims to evaluate the considerable teaching techniques and the students’ styles of copying with them and investigating about the positive influence of the applied teaching methods to promote the learners’ speaking skill. The last aim is to find out the learners’ perceptions concerning the procedures that are applied in the class to conduct the tasks and the activities so as to enhance their speaking skill. To conduct the study the researcher uses three tools (questionnaire for students, oral test for the students and observation checklist). 170 students from Colleges of Education, Basic Education and Languages take part in this study. The results reveal that the methods that are applied in teaching literature are effective and develop the learners’ speaking skills and the majority of the learners have positive attitudes towards learning literature and its methods of teaching. Also, the results show that the methods that are applied in literature are varied since most of the instructors do not follow a specific standard method of teaching literature instead, they use mixed methods in their classes. (Published abstract)