أثر برنامج تدريبي مستند إلى التربية العقلانية الانفعالية في تحسين الكفاءة الاجتماعية ومهارة حل المشكلات لدى طلبة الصفين السابع والثامن الأساسيين
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 042984 |
| Author | مقدادي، يوسف موسى فرحان. كلية العلوم التربوية، جامعة آل البيت |
| Second author | أبو زيتون، جمال عبد الله. كلية العلوم التربوية، جامعة آل البيت. |
| Varying form of title |
The effect of a training program in rational emotive education in improvig social competence problem solving skills of male students at seventh and eighth grades [Article] |
| Pages | ص ص.521-555 |
| Host Item Entry |
مجلة الجامعة الإسلامية : سلسلة الدراسات الإنسانية. مج. 18، ع. 2، يونيو 2010
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | برامج التدريب - علم النفس التربوي - الوجدانية - الكفايات - الاتجاهات الاجتماعية - تنمية المهارات - حل المشكلات - التعليم الاساسي |
| Language of document | Arabic |
| Country | Palestine |
استهدفت هذه الدراسة التعرّف إلى أثر برنامج توجيه جمعي مستند إلى التربية العقلانية الانفعالية في تحسين الكفاءة الاجتماعية، ومهارة حل المشكلات لدى طلبة الصف السابع والثامن الأساسي. وتكونت عينة الدراسة من50 طالباً تمّ توزيعهم بالتساوي بطريقة عشوائيّة إلى مجموعتين تجريبيّة 25، وضابطة 25. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق داّلة إحصائيّاً بين المجموعة التجريبيّة التي تلقت برنامج التوجيه الجمعي والمجموعة الضابطة، ولصالح المجموعة التجريبيّة ولجميع المتغيّرات التابعة (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| مقدادي، يوسف موسى فرحان.. (2010). أثر برنامج تدريبي مستند إلى التربية العقلانية الانفعالية في تحسين الكفاءة الاجتماعية ومهارة حل المشكلات لدى طلبة الصفين السابع والثامن الأساسيين . مجلة الجامعة الإسلامية : سلسلة الدراسات الإنسانية. مج. 18، ع. 2، يونيو 2010. ص ص.521-555 Retrieved from search.shamaa.org |