جدوى التربية على حقوق الإنسان وخصائص منهاجها
[الملخّص] | |
Type | Article |
Document no. | 14769 |
Author | بوافي، يحيى. |
Pages | ص ص. 97-109 |
Host Item Entry |
مجلة علوم التربية. ع. 51، مارس 2012
|
Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
![]() |
Descriptors | جودة التربية - الارتباط - التربية على حقوق الانسان - المواصفات |
Language of document | Arabic |
Country | Morocco |
تناولت هذه الورقة العلاقة بين التربية وحقوق الإنسان كاشفة أبرز الدواعي التي تفسر الاهتمام المتزايد بالتربية على حقوق الإنسان، بالإضافة إلى كشف أبرز الخصوصيات المميزة للمنهاج الذي يستلزمه هذا النوع من التربية. وفي محاولة إيضاح العلاقة بين التربية وحقوق الإنسان يمكن القول بأن التربية بمعناها الشامل هي حق جوهري لكل إنسان ما دامت الشرط الأساسي لاندماجه الاجتماعي. كما تبين أن الحاجة إلى التربية المدرسية على حقوق الإنسان تزداد إلحاحيةً نتيجة لعوامل ثقافية وبنيوية، وقد تمّ التركيز على حال المدرسة العربية حيث يستوجب إدخال التربية على حقوق الإنسان إلى مناهجها وفضاءاتها. (شمعة)
![]() |
|
بوافي، يحيى. (2012). جدوى التربية على حقوق الإنسان وخصائص منهاجها . مجلة علوم التربية. ع. 51، مارس 2012. ص ص. 97-109 Retrieved from search.shamaa.org |