مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية. مج. 29، ع. 3، ج. 1، 2022
| النوع | عدد |
| متغيرات العنوان |
Journal of Tikrit University for the Humanities.Vol. 29, no. 3, p. 1, 2022 [Issue] |
| الصفحات | 464 ص. |
| المصدر |
مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية. .
|
| المكونات |
Samyan, Khaldoon Atta. [E-learning: défis et enjeux]
خميس، طارق هاشم. أثر أنموذج التعلم المرتكز على المهمة TBL في تحصيل طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة علم الاجتماع وتنمية التفكير الشكلي لديهم محمد، نزيرة صالح. التفكير الإبداعي لدى تلاميذ الصف الأول الأساس من الملتحقين برياض الأطفال وغير الملتحقين : دراسة مقارنة عبد الله، قبس نوري عباس. مدى إدراك متطلبات التعليم المدمج في تدريس مادة القرآن الكريم والتربية الإسلامية من وجهة نظر مدرسي المادة ديوان، نضال ناصر. التطبيقات التربوية للتعليم الإلكتروني وانعكاسها على تدريس مادة المنظور في ظل جائحة كورونا |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | العراق |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية. مج. 29، ع. 3، ج. 1، 2022. مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية . تم استرجاعه من search.shamaa.org . |