شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى التعرف على أثر استراتيجية دورة التعلم الخماسية في تحصيل طالبات الصف الرابع العلمي في مادة قواعد اللغة العربية وتنمية مهارات الحوار لديهن. تكونت عينة البحث من (50) طالبة، قسمت إلى مجموعتين أحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، قام الباحث ببناء اختبار تحصيلي لمادة قواعد اللغة العربية وتكون من (41) فقره، كما قام الباحث ببناء مقياس لمهارات الحوار وتكون من (30) فقرة، أظهرت النتائج تفوق طالبات المجموعة التجريبية على طالبات المجموعة الضابطة في الاختبار التحصيلي وفي مقياس مهارات الحوار، وخرج الباحث بعدد من الاستنتاجات والتوصيات واقترح عدد من المقترحات. (الملخص المنشور)

The aim of The research is to recognize the effect of the five-year learning cycle strategy on the achievement of fourth-grade students in Arabic grammar and the development of their dialogue skills. The research sample consisted of (50) female students, divided into two groups, one experimental and the other controlling, the researcher built a test My achievement of the Arabic grammar material and it consisted of (41) items, and the researcher built a scale for dialogue skills and it consisted of (30) items. The results showed the superiority of the students of the experimental group over the students of the control group in the achievement test and in the scale of dialogue skills, and the researcher came out with a number of conclusions and recommendations He proposed a number of proposals. (Published abstract)