Investigating EFL students’ performance in conversation at Tikrit and Kirkuk universities
| [Abstract] [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | Hassan, Afnan Hamoud Hussein. Kirkuk Education Directorate. |
| Second author | al-Azzawi, Istabraq Tariq. Department of English Language, College of Education for Humanities, Tikrit University. |
| Varying form of title |
إستقصاء أداء طلبة اللغة الإنجليزية لغة أجنبية في المحادثة في جامعتي تكريت وكركوك [مقال] |
| Pages | pp. 1-26 |
| Host Item Entry |
Journal of Tikrit University for the Humanities. . Vol. 30, no. 11, p. 2, 2023
|
| Electronic Location |
Full text (PDF)
|
| Descriptors | Tikrit university (Iraq) - Kirkuk University (Iraq) - Student evaluation - Language ability - Speaking - Second language instruction - English - University students |
| Language of document | English |
| Country | Iraq |
This study aimed to investigate the performance of EFL (English as a Foreign Language) students in conversation at Tikrit and Kirkuk universities in Iraq. The research questions addressed whether there were statistically significant differences in the students' performance in conversation between the two universities and according to gender. A sample of (259) third-year college students was randomly selected from the population of (403) undergraduate students from the English departments at both universities. The students' performance in conversation was assessed using a proficiency test designed based on the Celce-Murcia model of conversational competence. The test consisted of five sections, assessing both recognition and production levels. (Published abstract)
هدفت الدراسة التعرف على أداء طلبة اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في المحادثة في جامعتي تكريت وكركوك في العراق. تناولت أسئلة البحث ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في أداء الطلاب في المحادثة بين الجامعتين وبحسب الجنس. تم اختيار عينة من (259) طالبا جامعيا في السنة الثالثة بشكل عشوائي من مجموع (403) طلبة جامعيين من أقسام اللغة الإنجليزية في كلا الجامعتين تم تقييم أداء الطلاب في المحادثة باستخدام اختبار الكفاءة المصمم على أساس نموذج سلسي مورشيا لكفاءة المحادثة. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| Hassan, Afnan Hamoud Hussein. (2023). Investigating EFL students’ performance in conversation at Tikrit and Kirkuk universities . Journal of Tikrit University for the Humanities. Vol. 30, no. 11, p. 2, 2023. pp. 1-26 Retrieved from search.shamaa.org |