القيمة التنبؤية بالذاكرة العاملة من خلال أبعاد الحس الموسيقي لدى عينة من طلاب المرحلة الإعدادية
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| المؤلف | المرسي، سارة محمد محمد. قسم العلوم التربوية والنفسية، كلية التربية النوعية، جامعة المنصورة. |
| المؤلف الاضافي |
الزيات، فتحي مصطفى. علم النفس المعرفي وصعوبات التعلم، كلية التربية، جامعة المنصورة.
رزق، محمد عبد السميع. علم النفس التربوي، كلية التربية، جامعة المنصورة. |
| الصفحات | ص ص. 2034-2058 |
| المصدر |
مجلة كلية التربية بالمنصورة. . ع. 111، ج. 4، يوليو 2020
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | التنبؤ - الذاكرة (علم النفس) - الادراك الحسي - الموسيقى - تقييم الطلاب - طلاب المدارس المتوسطة |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
استهدف البحث إلقاء الضوء على أهمية الذاكرة العاملة كمكون له دوره الهام في تجهيز ومعالجة المعلومات وكيف يؤثر ويتأثر بالممارسة الموسيقية. تكونت عينة الدراسة من 200 تلميذ وتلميذة من المدارس ذات التعليم الموسيقي العادي من المرحلة الإعدادية وتلاميذ مدارس الكونسيرفاتوار. وأسفرت النتائج على أنه يمكن التنبؤ بمعادلة توضح العلاقات بين مكونات الذاكرة العاملة والقدرات الموسيقية. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| المرسي، سارة محمد محمد. (2020). القيمة التنبؤية بالذاكرة العاملة من خلال أبعاد الحس الموسيقي لدى عينة من طلاب المرحلة الإعدادية . مجلة كلية التربية بالمنصورة. ع. 111، ج. 4، يوليو 2020. ص ص. 2034-2058 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |