تصميم الإنفوجرافيك (الثابت، والمتحرك، والتفاعلي) ببيئة التعلم الافتراضية ثلاثية الأبعاد وأثره في تنمية مهارات التفكير البصري لدى طلاب الصف الثاني الثانوي
| النوع | مقال |
| المؤلف | عمارة، حسناء بسيوني عبد العظيم معوض. قسم تكنولوجيا التعليم، كلية التربية، جامعة المنصورة؛ رياضيات، إعدادي، إدارة أجا التعليمية. |
| المؤلف الاضافي |
حسن، إسماعيل محمد إسماعيل. تكنولوجيا التعليم؛ مدير، وحدة التعليم الإلكتروني؛ مدير سابق، وحدة ضمان الجودة، كلية التربية، جامعة المنصورة.
الغول، ريهام محمد أحمد. تكنولوجيا التعليم؛ مدير، مركز تكنولوجيا التعليم، كلية التربية، جامعة المنصورة. |
| الصفحات | ص ص. 1620-1668 |
| المصدر |
مجلة كلية التربية بالمنصورة. . ع. 111، ج. 4، يوليو 2020
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | تصميم التدريس - التدريس بالوسائط المتعددة - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - التعلم التفاعلي - البيئة التربوية - الانترنت - تنمية المهارات - مهارات التفكير - التعلم البصري - طلاب المدارس الثانوية |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| عمارة، حسناء بسيوني عبد العظيم معوض. (2020). تصميم الإنفوجرافيك (الثابت، والمتحرك، والتفاعلي) ببيئة التعلم الافتراضية ثلاثية الأبعاد وأثره في تنمية مهارات التفكير البصري لدى طلاب الصف الثاني الثانوي . مجلة كلية التربية بالمنصورة. ع. 111، ج. 4، يوليو 2020. ص ص. 1620-1668 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |