شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث التعرف على الصعوبات التي تواجه معلمي العلوم للصف السادس الابتدائي. ولتحقيق هذا الهدف، اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع البحث من معلمي ومعلمات العلوم إذ بلغ حجم العينة (304) معلم ومعلمة من مديريات التربية في جانب الرصافة. ولأجل تحقيق هدف البحث، قامت الباحثة بإعداد أداة البحث (استبانة) تضمنت عددا من الفقرات تم عرضها على مجموعة من المحكمين في تخصص العلوم وطرائق تدريسها لتحديد مجالاتها. لذلك أصبحت الاستبانة بصيغتها النهائية متكونة من (6) مجالات و(56) فقرة للصعوبات، وبعد ذلك تم التحقق من الصدق والثبات للاستبانة، وقد تم معالجة البيانات إحصائيا. أظهرت نتائج البحث وجود صعوبات حقيقية تواجه معلمي العلوم في المرحلة الابتدائية، وقد وضعت الباحثة مجموعة من التوصيات والمقترحات. (الملخص المنشور)

The research aims to identify the difficulties facing science teachers for the sixth grade of primary school and to achieve this goal, the researcher adopted the descriptive analytical approach, and the research community consisted of science teachers, where the sample size was 304 male and female teachers from the directorates of education in the Rusafa side, and in order to achieve the goal of the research, the researcher prepared a tool. The research (a questionnaire) included a number of paragraphs and was presented to a group of arbitrators in the fields of science and teaching methods to determine its fields. Therefore, the questionnaire in its final form consisted of (6) fields and (56) paragraphs for difficulties, and then the validity and reliability of the questionnaire were verified. Data processing statistically. The results of the research showed that there are real difficulties facing science teachers in the primary stage, and the researcher has developed a set. (Published abstract)