فعالية موقع تفاعلي قائم على النموذج التوليدي في تنمية مهارات التفكير البصري والتواصل الاجتماعي لذوي صعوبات التعلم الأكاديمية في مادة الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| المؤلف | عبد الفتاح، سمر محمد بدر. |
| المؤلف الاضافي |
رجب، أماني علي السيد. المناهج وطرق تدريس الدراسات الاجتماعية، كلية التربية، جامعة المنصورة.
العباسي، محمد أحمد محمد. قسم تكنولوجيا التعليم، كلية التربية، جامعة المنصورة. إسماعيل، عاصم السيد. المناهج وطرق تدريس الدراسات الاجتماعية، كلية التربية، جامعة المنصورة. |
| الصفحات | ص ص. 1146-1178 |
| المصدر |
مجلة كلية التربية بالمنصورة. . ع. 112، ج. 3، أكتوبر 2020
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | التعلم التفاعلي - النماذج التربوية - تنمية المهارات - مهارات التفكير - التعلم البصري - مهارات الاتصال - عمليات التفكير - صعوبات التعلم - الدراسات الاجتماعية - طلاب المدارس المتوسطة |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
هدف البحث إلى تنمية مهارات التفكير البصري والتواصل الاجتماعية لذوي صعوبات التعلم في مادة الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية. تكونت أدوات البحث: اختبار الذكاء المصرر - اختبار تحصيلي - مهارات التفكير البصري - مقياس التواصل الاجتماعي. تمثلت العينة في (70) تلميذة تم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية وعددها (35) والأخرى ضابطة وعددها (35) من ذوي صعوبات التعلم. توصلت النتائج إلى: 1) وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات التطبيق القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في اختبار التفكير البصري لصالح التطبيق البعدي. 2) وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات التطبيق القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في الاختبار التحصيلي لصالح التطبيق البعدي. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| عبد الفتاح، سمر محمد بدر. (2020). فعالية موقع تفاعلي قائم على النموذج التوليدي في تنمية مهارات التفكير البصري والتواصل الاجتماعي لذوي صعوبات التعلم الأكاديمية في مادة الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية . مجلة كلية التربية بالمنصورة. ع. 112، ج. 3، أكتوبر 2020. ص ص. 1146-1178 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |