Refworks Format
A1 عبد الفتاح، سمر محمد بدر A2 رجب، أماني علي السيد A2 العباسي، محمد أحمد محمد A2 إسماعيل، عاصم السيد AB هدف البحث إلى تنمية مهارات التفكير البصري والتواصل الاجتماعية لذوي صعوبات التعلم في مادة الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية. تكونت أدوات البحث: اختبار الذكاء المصرر - اختبار تحصيلي - مهارات التفكير البصري - مقياس التواصل الاجتماعي. تمثلت العينة في (70) تلميذة تم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية وعددها (35) والأخرى ضابطة وعددها (35) من ذوي صعوبات التعلم. توصلت النتائج إلى: 1) وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات التطبيق القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في اختبار التفكير البصري لصالح التطبيق البعدي. 2) وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات التطبيق القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في الاختبار التحصيلي لصالح التطبيق البعدي. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP ص ص. 1146-1178 T1 فعالية موقع تفاعلي قائم على النموذج التوليدي في تنمية مهارات التفكير البصري والتواصل الاجتماعي لذوي صعوبات التعلم الأكاديمية في مادة الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية [مقال] UL https://maed.journals.ekb.eg/article_197945_41780a06055d8362c1f66747ed4b0c56.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif