شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التعرف على تطبيق ممارسة أنماط القيادة وفق نظرية المسار والهدف لدى قادة المدارس محافظة بيشة. استخدم الباحث المنهج الوصفي الارتباطي، وكان مجتمع الدراسة (2936) وتكونت عينة الدراسة من (220) معلما. تم استخدام استبانة للدراسة مكونة من (56) فقرة موزعة على محور يحتوي على 4 مجالات (نمط القيادة والمشارك، نمط القيادة التوجيهي، نمط القيادة المساند، نمط القادة الموجه نحو الإنجاز). أظهرت النتائج أن درجة ممارسة أنماط القيادة وفق نظرية "المسار والهدف" لدى قادة مدارس محافظة بيشة جاءت بدرجة عالية وبمتوسط حسابي بلغ (3.68). وفي ضوء النتائج، توصي الدراسة بالاستمرار في تطبيق درجة ممارسة أنماط القيادة وفق نظرية المسار والهدف لدى قادة المدارس بمحافظة بيشه بالمملكة العربية السعودية. (الملخص المنشور)