إستخدام التعلم الموجه ذاتيا المدعوم ببعض الوسائط المتعددة في تدريس الجغرافيا لتنمية مهارات التفكير المنظومي والاستمتاع بالتعلم لدى طلاب المرحلة الأساسية بالأردن
| [الملخّص] [Abstract] | |
| Type | Article |
| Author | العمرو، خالد سليمان خلف. |
| Second author |
إسماعيل، عاصم السيد. المناهج وطرق تدريس، كلية التربية، جامعة المنصورة.
رجب، أماني علي السيد. المناهج وطرق تدريس علم النفس، كلية التربية، جامعة المنصورة. |
| Pages | ص ص. 424-455 |
| Host Item Entry |
مجلة كلية التربية بالمنصورة. . ع. 114، ج. 2، أبريل 2021
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | طرائق التدريس - الدراسة المستقلة - التدريس بالوسائط المتعددة - مواد متعددة الوسائط - تدريس الجغرافيا - تنمية المهارات - مهارات التفكير - الاستماع - تقييم الطلاب - مدارس التعليم الاساسي - الاردن |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
يهدف البحث إلى الكشف عن فاعلية استخدام التعلم الموجه ذاتيا المدعوم ببعض الوسائط المتعددة في تدريس الجغرافيا لتنمية مهارات التفكير المنظومي والاستمتاع بالتعلم لدى طلاب المرحلة الأساسية بالأردن. تكونت العينة من (60) طالب مقسمة إلى مجموعتين إحداهما تجريبية (30) طالب، والأخرى تجريبية وعددها (30) طالب. تمثلت الأدوات في اختبار مهارات التفكير المنظومي، ومقياس الاستمتاع بالتعلم. توصلت النتائج إلى وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير المنظومي ومقياس الاستمتاع بالتعلم لصالح المجموعة التجريبية. (الملخص المنشور)
This research aims to reveal the effectiveness of using self-directed learning supported by some multimedia in teaching geography to develop systems thinking skills and enjoy learning among students of the basic stage in Jordan, and the research sample consisted of (60) students divided into two groups, one experimental (30) students, and the other experimental. And it consists of (30) students, and the research tools consisted in the systemic thinking skills test and the learning enjoyment scale, and the results found that there was a statistically significant difference at the level of (0.05) between the mean scores of the experimental and control group students in the post application of the systemic thinking skills test and the scale of enjoyment of learning. In favor of the experimental group. (Published abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| العمرو، خالد سليمان خلف. (2021). إستخدام التعلم الموجه ذاتيا المدعوم ببعض الوسائط المتعددة في تدريس الجغرافيا لتنمية مهارات التفكير المنظومي والاستمتاع بالتعلم لدى طلاب المرحلة الأساسية بالأردن . مجلة كلية التربية بالمنصورة. ع. 114، ج. 2، أبريل 2021. ص ص. 424-455 Retrieved from search.shamaa.org |