تصميم برنامج تعليمي متنقل قائم على استراتيجيات التعلم النشط لتنمية مهارات إنتاج المواقع الإلكترونية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية بدولة ليبيا
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | كرناف، إيمان صلاح الدين عبد الحفيظ. |
| Second author |
الزيني، محمد السيد. المناهج وطرائق تعليم اللغة العربية، كلية التربية، جامعة المنصورة.
البدري، المهدي علي. المناهج وطرائق تعليم اللغة العربية، كلية التربية، جامعة المنصورة. |
| Pages | ص ص. 304-345 |
| Host Item Entry |
مجلة كلية التربية بالمنصورة. . ع. 114، ج. 2، أبريل 2021
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | تصميم التدريس - البرامج التدريسية - استراتيجيات التعلم - الطرائق النشطة - تنمية المهارات - الانتاجية - المواقع الالكترونية - الانترنت - تكنولوجيا التعليم - طلاب المدارس المتوسطة - ليبيا |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدف البحث إلى تنمية مهارات إنتاج المواقع الإلكترونية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية بدولة ليبيا من خلال تصميم برنامج تعليمي متنقل قائم على استراتيجيات التعلم النشط، وتم تحديد عينة البحث بشكل عشوائي من تلاميذ الصف الثالث بالمرحلة الإعدادية بدولة ليبيا، وبناء على طبيعة البحث الحالي تم استخدام التصميم التجريبي ذو المجموعتين الضابطة والتجريبية، كما اعتمد البحث على أداتين وهما اختبار تحصيلي لقياس الجوانب المعرفية المرتبطة بمهارات إنتاج المواقع الإلكترونية، وبطاقة ملاحظة لقياس الجوانب الأدائية المرتبطة بمهارات إنتاج المواقع الإلكترونية، وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج التي تتمثل في وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار التحصيل المعرفي المرتبط بمهارات إنتاج المواقع الإلكترونية لصالح التطبيق البعدي، وأيضا وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لبطاقة الملاحظة لقياس الجوانب الأدائية المرتبطة بمهارات إنتاج المواقع الإلكترونية لصالح التطبيق البعدي، وكذلك وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التحصيل المعرفي المرتبط بمهارات إنتاج المواقع الإلكترونية لصالح المجموعة التجريبية، كما تم التوصل إلى وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لبطاقة ملاحظة الأداء المرتبطة بمهارات إنتاج المواقع الإلكترونية لصالح المجموعة التجريبية. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| كرناف، إيمان صلاح الدين عبد الحفيظ. (2021). تصميم برنامج تعليمي متنقل قائم على استراتيجيات التعلم النشط لتنمية مهارات إنتاج المواقع الإلكترونية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية بدولة ليبيا . مجلة كلية التربية بالمنصورة. ع. 114، ج. 2، أبريل 2021. ص ص. 304-345 Retrieved from search.shamaa.org |