مدى تحقيق أسئلة توظيف الأنشطة البصرية في تدريس الرياضيات لدى التلاميذ المعاقين سمعيا
| النوع | مقال |
| المؤلف | سمعان، عماد ثابت. المناهج وطرق تدريس الرياضيات، كلية التربية، جامعة سوهاج. |
| الصفحات | ص ص. 2-18 |
| المصدر |
المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. . ع. 37، يوليو 2014
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | النقاش (طرائق التدريس) - انشطة التعلم - التعلم البصري - تدريس الرياضيات - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - ضعيفو السمع |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| سمعان، عماد ثابت. (2014). مدى تحقيق أسئلة توظيف الأنشطة البصرية في تدريس الرياضيات لدى التلاميذ المعاقين سمعيا . المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 37، يوليو 2014. ص ص. 2-18 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |