Arab Educational Information Network

يهدف البحث قياس درجة الرضا الوظيفي لدى معلمي ومعلمات المرحلة الثانوية في مدينة ذمار، وطبيعة الفروق بينهم. أعد الباحثون مقياسا، ثم طبقوه على عينة حجمها (280) معلم ومعلمة، وأوضحت النتائج أن درجة الرضا على مستوى الدرجة الكلية للمقياس متدنية، حيث بلغت (16.8%). أما على مستوى أبعاد المقياس فإن درجة الرضا مرتفعة في بعدي جماعة العمل (79.3%) وتحقيق الذات (74.6%)، ومتدنية في بعدي الظروف الطبيعية (24.3)، والحوافز المالية (30.8%)، ومتوسطة في أبعاد الإدارة والإشراف (54.6%)، والدوام والراحة (54.3). وكانت الفروق دالة معنويا في مجالات: الرضا عن تحقيق الذات، الحوافز المادية، ولصالح الذكور، فيما لم تكن معنوية في الإدارة والإشراف، جماعة العمل، فرص الترقية، الظروف الطبيعية. (الملخص المنشور)

This research was conducted in 2009 to measure the employment satisfaction level among teachers of secondary schools in Dhamar city and the nature of differences among them. The researchers have designed a scale to be applied on (280) teachers. The results have shown that the satisfaction level is down in general as it marks (16.8%). However, on the level of group work it was (79.3%), self-fulfillment was (74.6%), work environment was (24.3%), financial incentives (30.8%), average on extents of management and supervision (54.6%) and work hours and rest (54.3%). There were statistical differences in the aspects of satisfaction of self-fulfillment, financial incentives in favor of males. Differences were not remarkable in aspects of management and supervision, group work, promotion chance, natural environment. (Published abstract)