تطوير مناهج العلوم في ضوء نظرية تريز (TRIZ) وفاعليته لتنمية مهارات التفكير الابتكاري والدافع للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية
| النوع | مقال |
| المؤلف | علي، جمال محمد أحمد محمد. معلم خبير، الأزهر الشرف. |
| المؤلف الاضافي |
قرني، زبيدة محمد. المناهج وطرق تدريس العلوم؛ وكيل كلية التربية لشؤون التعليم والطلاب، كلية التربية، جامعة المنصورة.
المولى، إيمان محمد جاد. المناهج وطرق التدريس العلوم، كلية التربية، جامعة المنصورة. |
| الصفحات | ص ص. 722-762 |
| المصدر |
مجلة كلية التربية بالمنصورة. . ع. 115، ج. 2، يوليو 2021
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | تطوير المناهج - تدريس العلوم - نظريات التعلم - تنمية المهارات - مهارات التفكير - التفكير الابداعي - دافعية الطلاب - التحصيل - طلاب المدارس المتوسطة - مصر |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| علي، جمال محمد أحمد محمد. (2021). تطوير مناهج العلوم في ضوء نظرية تريز (TRIZ) وفاعليته لتنمية مهارات التفكير الابتكاري والدافع للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية . مجلة كلية التربية بالمنصورة. ع. 115، ج. 2، يوليو 2021. ص ص. 722-762 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |