Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى إزالة الغموض الكائن حول ماهية التعليم الموازي، التعرف على فلسفة التجربة اليابانية وأهم أهدافها وملامحها، التعرف على واقع التعليم الموازي في جمهورية مصر العربية، وضع تصور مقترح لتطوير بعض أنماط التعليم الموازي في ضوء التجربة اليابانية . استخدم البحث المنهج الوصفي. أدوات الدراسة: عدة أستبانات طبقت بأسلوب دلفي بمجموع ثلاث جولات. عينة الدراسة: خبراء التعليم من أساتذة الجامعات المصرية عدد 25 خبير. نتائج الدراسة: توصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها إتاحة الفرصة لتعليم الفتيات المحرومات من التعليم. توصلت الدراسة إلى عدة توصيات منها الاستفادة القصوى من كافة المؤسسات التعليمية والثقافية بجانب المشاركة الفعالة للمجتمع المحلي عند تخطيط وتنظيم التعليم الموازي، والعمل على تقنين التعليم الموازي بالشكل الذي يجعله أكثر وضوحا أمام أفراد المجتمع المصري. (الملخص المنشور)

The study aimed to remove the existing ambiguity concerning parallel education. Identify the philosophy of Japanese experience and its most important objectives and features. Identify the reality of parallel education in Egypt, and to lay out recommendations for the development of some types of parallel education in shed of the Japanese perspective. Study methodology: Descriptive method. Study tools: Several Delphi questionnaires applied with a total of three rounds. The study sample: 25 experts from the Egyptian universities. The study reached several results, most important of which are: Providing the opportunity to educate girls who are deprived of learning. Recommendations: The study reached several recommendations, including: Maximum utilization of all educational and cultural institutions in addition to the effective participation of the local society when planning and organizing parallel education system and legalize it in a way that makes it more accessible to the Egyptian community members. (Published abstract)