شبكة المعلومات العربية التربوية

استهدف البحث تحديد أثر منهج مقترح في العلوم في ضوء مهن المستقبل في تنمية الميول المهنية لدى الطلبة ذوي الإعاقة السمعية بالمرحلة الثانوية الفنية، وتكونت مجموعة البحث من (12) طالبا وطالبة من ذوي الإعاقة السمعية بالصف الثاني الثانوي الفني بمدرسة الأمل للصم وضعاف السمع ببورسعيد، واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج التجريبي تصميم شبه تجريبي، وتمثلت أدوت البحث فيما يأتي: مقياس الميول المهنية، وأسفرت نتائج البحث عن وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات طلبة المجموعة الضابطة والتجريبية في التطبيق البعدي لمقياس الميول المهنية لصالح المجموعة التجريبية، كما أنه يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات طلبة المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس الميول المهنية لصالح التطبيق البعدي، مما يدل على تأثير المنهج المقترح في تنمية الميول المهنية لدى الطلبة ذوي الإعاقة السمعية بالصف الثاني الثانوي الفني. (الملخص المنشور)

The research aimed at defining the effect of a proposed science curriculum in the light of future professions to develop professional tendencies of male and female students with auditory disabilities in the second grade in Al-Amal technical secondary school for deaf and hearing impaired in Port Said, the research used the analytic descriptive method, the experimental method semi experimental design, research tools were represented in: the professional tendencies scale; results showed a significant statistical difference between the mean ranks of students scores in the experimental and control groups in the post application of the professional tendencies scale, also there was a significant statistical difference between the two mean ranks of students scores in the pre and post application of the professional tendencies scale for the good of the post application which refers to the effect of the chosen the proposed curriculum to develop the professional tendencies of students with auditory disabilities in the second grade of technical secondary stage. (Published abstract)