شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الدراسة إلى تحديد الصعوبات التي يواجهها المتعلمين العراقيين للغة الإنجليزية بوصفها لغة أجنبية في استيعاب الأخبار الإنجليزية العاجلة. تضمنت الدراسة (10) طلاب لغة إنجليزية في كلية التربية للعلوم الإنسانية/ جامعة الأنبار. ولغرض جمع البيانات، أرسلت استبانة إلى الطلبة عبر الإنترنت. يحدد الاستبيان الصعوبات التي تواجه الطلبة في فهم الأخبار الإنجليزية العاجلة واشتملت بيانات الدراسة على (10) عناوين إخبارية عاجلة اختيرت من الموقع الإخباري يورنيوز. وتم تحليل البيانات نوعيا بناء على القيم الكمية في الاستبيان، وقد بينت النتائج أن (54%) من العدد الكلي من الطلبة يعد العنوانات صعبة الفهم، و(46%) يعدها سهلة الفهم. بناء على نتائج الدراسة، يواجه الطلبة أربع صعوبات أساسية عند قراءة الأخبار العاجلة: التعبير الجديد، والكلمة الصعبة، والحذف، والمبني للمجهول حيث سجل التعبير الجديد أعلى نسبة (32.4324%) بينما المبني للمجهول أقل نسبة (5.4054%). (الملخص المنشور)

Understanding breaking news necessitates a special attention, since they are written with a special style. The study aims at identifying the difficulties faced by the Iraqi university EFL learners in comprehending English breaking news. The study included 10 fourth year students enrolled at the department of English, college of education for humanities, university of Anbar. Thus, a questionnaire as a research instrument, was sent online to the students. The questionnaire points were related to the identification of difficulties faced by the learners in comprehending English breaking news. The data of the study were (10) headlines selected purposively from Euronews website. The data were qualitatively analyzed based on quantifying the quality procedure. The findings showed that (54%) of the total number of the students stated that the headlines are difficult to understand, and (46%) considered them easy. Based on these findings, the study has concluded that students faced four main difficulties: neologism, difficult vocabulary, ellipsis, and passive voice when reading news headlines. Neologism has scored the highest percentage (32.4324%), while passive voice has been the lowest (5.4054%). (Published abstract)