Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين الترتيب الميلادي وأساليب الحياة لدى عينة من الطلبة المراهقين. ومعرفة أساليب الحياة الأكثر شيوعا لديهم، والكشف أيضا إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند المستوى (α≤0.05) في متوسطات أساليب الحياة لدى الطلبة المراهقين تعزى لمتغيري (الجنس، والترتيب بين الأخوة). ولتحقيق هدف الدراسة، استعملت الباحثة المنهج الوصفي عن طريق استعمال قائمة أساليب الحياة المكونة من (54) فقرة على عينة مكونة من (200) من الطلبة المراهقين من كلا الجنسين في مدارس مديرية قباطية في فلسطين تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، وذلك في الفصل الثاني من العام الدراسي 2020-2021. أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود علاقة دالة إحصائيا بين أساليب الحياة والترتيب لدى الطلبة المراهقين، كما أشارت نتائج الدراسة إلى أن أساليب الحياة الأكثر شيوعا لدى عينة الدراسة تمثلت في أسلوب (المنتمي) ثم (المذعن) ثم (الباحث عن الاستحسان) ثم (المنتقم)، ثم (المدلل). كما وجدت الدراسة فروقا دالة إحصائيا في أساليب الحياة (الضحية، والمتحكم، والمنتقم، والمؤذي) تعزى لمتغير الجنس لصالح الذكور، بينما يوجد فروق دالة إحصائيا في أسلوب (المدلل) لصالح الإناث. أوصت الباحثة بعدة توصيات، أهمها: وضع البرامج الإرشادية الخاصة بالطلبة التي تتناسب مع أساليب الحياة التي تشكل شخصياتهم. وإجراء المزيد من الدراسات التي تتناول الترتيب الميلادي وأساليب الحياة مع متغيرات وفئات أخرى. (الملخص المنشور)

This study aims to know the relationship between the birth order and lifestyles among a sample of adolescent students. The sample of the study consisted of (200) students selected from the governmental schools in the directorate of education of Qabatiya, in the second semester of the academic year (2020-2021). The results of the study have revealed that the most common lifestyles among the sample of the study are represented by: (the belonging) style, (the submissive) style, (the avenger) style, (the pampered) style, respectively. The study has also found that there are statistically significant differences in the lifestyles of: (the victim, the domineering, the avenger, and the harmful) which are ascribed to the gender variable. Moreover, there are statistically significant differences in (the pampered) style in favor of the female students. The study has also indicated that there is no statistically significant relationship between the birth order and the lifestyles among the sample of the study. The researcher has recommended conducting more studies which deal with birth order and the lifestyles with other variables and other categories. (Published abstract)