L’influence des représentations sociales des langues d’enseignement sur les pratiques pédagogiques
| [Résumé] [Abstract] | |
| Type | Article |
| Author | Belkas, Samir. PhD, Sociolinguistique, Faculté des lettres et des sciences humaines, Marrakech. |
| Second author | Oussikoum, Souad. Sociolinguistique, Faculté des lettres et des sciences humaines, Marrakech. |
| Varying form of title |
The influence of social representations of teaching languages on pedagogical practices [Article] |
| Pages | pp. 39-49 |
| Host Item Entry |
Revue Brochures Éducatives. . Vol. 2, no. 20, Octobre 2025
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| Electronic Location |
Texte intégral (PDF)
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| Descriptors | Attitude de l'enseignant - Enseignant du primaire - Langue d'enseignement - Pratique éducative - Méthode de la salle de classe - Maroc |
| Language of document | French |
| Country | Morocco |
Objective: To analyze the influence of primary school teachers’ social representations on their teaching practices, particularly regarding the languages of instruction. Problem : Recent reforms in Morocco’s educational policy have affected how primary school teachers perceive languages of instruction, potentially influencing their pedagogical approaches. Methods: A quantitative approach was adopted, using a questionnaire administered to a sample of 30 primary school teachers. Conclusion: This study helps identify the key factors that shape teachers’ social representations of multilingualism and provides insight into their impact on teaching practices. (Published abstract)
Objectif : Élucider l'influence exercée par les représentations sociales des enseignants du primaire sur leurs méthodologies pédagogiques. Problème : Les mutations récentes de la politique éducative au Maroc ont influencé les représentations des enseignants du primaire concernant les langues. La méthode : Quantitative administré à un échantillon de 30 enseignants. Conclusion : Comprendre les principaux éléments qui contribuent à la construction des représentations des enseignants de langues sur le plurilinguisme. (Résumé publié)
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| Belkas, Samir. (2025). L’influence des représentations sociales des langues d’enseignement sur les pratiques pédagogiques . Revue Brochures Éducatives. Vol. 2, no. 20, Octobre 2025. pp. 39-49 Retrieved from search.shamaa.org |