Arab Educational Information Network

تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على أثر تطبيق قواعد الحوكمة على التنمية المهنية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في جامعة الملك عبد العزيز، جدة. ولتحقيق هذا الهدف، استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، كما تم تصميم استبانة كأداة للدراسة وذلك لجمع البيانات، حيث يكون حقل الدراسة من جميع أعضاء هيئة التدريس في جامعة الملك عبد العزيز. ونظرًا لكبر حجم الحقل والذي يتكون من 6216 عضوًا، تم اختيار عينة عشوائية بسيطة، ومن ثم تم توزيع (110) استبانة على العينة. وبالتالي بلغ عدد الردود التي حصل عليها الباحثان (52). وقد توصلت الدراسة إلى العديد من النتائج، وكان من أهمها: وجود مستوى متوسط في تطبيق كلًا من قواعد الحوكمة والتنمية المهنية. (الملخص المنشور)

This study aims to identify the effect of applying the rules of governance on professional development from the point of faculty members’ view at King Abdulaziz University, Jeddah. To achieve this goal, the researchers used the descriptive and analytical approach, and a questionnaire was designed as a study tool to collect data, as the field of study is from all faculty members at King Abdulaziz University. Due to the large size of the field, which consists of 6216 members, a simple random sample was chosen, and then 110 questionnaires were distributed to the sample. Consequently, the number of responses obtained by the researchers reached 52. The study achieved many results, the most important of which was: The presence of an average level in the application of both governance rules and professional development. The study also suggested many recommendations, the most important of which is: Establishing and creating a special committee at the University Advertisements and information dissemination, so that the information achieves high transparency without limiting the information to a specific category of university employees. (Published abstract)