Efficacité de l'apprentissage basé sur le cerveau pour acquérir quelques règles grammaticales en Français chez les étudiants du cycle secondaire
| [Résumé] [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | El Sayed, Sabri Eid Gad. Curricula et Didactique du FLE, Faculté de Pédagogie, Université d'Hélouan. |
| Second author |
El Mahdi, El Adl Ahmed. Curricula et méthodologie du FLE, Faculté de Pédagogie, Université de Port Said.
Abdel Hamid, Racha Fouad Mohamed. Faculté de Pédagogie, Université de Port Said. |
| Pages | pp. 724-758 |
| Host Item Entry |
Faculty of Education Journal's. . no. 37, January 2022
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| Electronic Location |
Texte intégral (PDF)
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| Descriptors | Stratégie d'apprentissage - Processus de la pensée - Enseignement d'une langue seconde - Langue française - Grammaire - Etudiant du secondaire - Al-Dakahlia (Egypte) |
| Language of document | French |
| Country | Egypt |
يهدف هذا البحث إلى التحقق من فعالية التعلم القائم على الدماغ في اكتساب بعض القواعد النحوية باللغة الفرنسية للطلاب في المرحلة الثانوية بمدارس اللغات. ولتحقيق هذا الهدف قامت الباحثة بإعداد أدوات البحث التالية: قائمة قواعد لتحديد القواعد النحوية اللازمة لطلاب الصف الثاني الثانوي بمدارس اللغات، واختبار القواعد النحوية. وقد شملت عينة البحث على ستون طالب وطالبة من الصف الثاني الثانوي بمدارس فخر الدقهلية الرسمية للغات في المنصورة بمحافظة الدقهلية وقد قامت الباحثة بتقسيم هذه العينة إلى مجموعتين: المجموعة التجريبية (ثلاثون طالب الذين تعلموا وفقا للتعلم القائم على الدماغ) والمجموعة الضابطة (ثلاثون طالب الذين تعلموا وفقا للطريقة التقليدية). وقد اثبتت نتائج هذا البحث إلى أن هناك فاعلية للتعلم القائم على الدماغ في اكتساب القواعد النحوية لدى طلاب عينة البحث. (الملخص المنشور)
L'étude vise à vérifier l’efficacité de l’apprentissage basé sur le cerveau pour acquérir les règles grammaticales chez les étudiants de la deuxième année secondaire aux écoles de langues. Et pour réaliser cet objectif, la chercheuse a élaboré les outils suivants: une grille des règles grammaticales que les étudiants de l'échantillon étudient au deuxième semestre et un test des règles grammaticales. Et l'échantillon de l'étude composé de 60 élèves en deuxième année secondaire aux écoles de Fakhr Al-Dakahlia officielles de langues à Mansourah au Gouvernorat d'Al-Dakahlia qui étudient le français comme deuxième langue étrangère. Cet échantillon a réparti en deux groupes: Un groupe expérimental (un groupe de 30 étudiants qui apprend selon l'apprentissage basé sur le cerveau) et un groupe témoin (un groupe de 30 étudiants qui apprend selon la méthode traditionnelle) Les résultats de l'étude indiquent l'efficacité de l'apprentissage basé sur le cerveau pour acquérir quelques règles grammaticales en français chez l'échantillon de l'étude. (Résumé publié)
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| El Sayed, Sabri Eid Gad. (2022). Efficacité de l'apprentissage basé sur le cerveau pour acquérir quelques règles grammaticales en Français chez les étudiants du cycle secondaire . Faculty of Education Journal's. no. 37, January 2022. pp. 724-758 Retrieved from search.shamaa.org |