شبكة المعلومات العربية التربوية

استهدف البحث الكشف عن أثر استخدام المهام الأدائية في تحصيل معارف البحث العلمي، وتنمية مهاراته الأساسية لدى الطالبات المعلمات بكلية الاقتصاد المنزلي بجامعة العريش. وقد قامت الباحثة بإعداد المهام الأدائية واختبار تحصيلي وكذلك بطاقة تقييم بحث علمي لتقييم مهارات البحث العلمي. وقد أظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي رتب درجات مجموعة البحث في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي للاختبار التحصيلي ولبطاقة تقييم البحث العلمي لصالح التطبيق البعدي. (الملخص المنشور)

The research aims to uncover the effect of using the performance tasks on acquiring the knowledge of the scientific research and developing its basic skills among the female students teachers at the faculty of home economics - Arish University. The researcher prepares the performance tasks and an achievement test as well as a scientific research evaluation card to evaluate the scientific research skills. The results show that there is a statistically significant difference at the level of (0.05) between the ranks of the research group scores in the pre/post applications of the achievement test and of the scientific research evaluation card in favour of the post application. (Published abstract)