نحو استراتيجية متكاملة لتصميم برامج تدريبية لمعلمي الرياضيات في المملكة العربية السعودية
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 14439 |
| المؤلف | الشيخي، هاشم بن سعيد. كلية التربية، جامعة الملك فيصل، الإحساء |
| متغيرات العنوان |
Towards an integral strategy for the design of training programmes for teachers of mathematics in the Kingdom of Saudi Arabia [Article] |
| الصفحات | ص ص. 23-73 |
| المصدر |
مجلة عجمان للدراسات والبحوث. مج. 10، ع. 1، 2011
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | الاستراتيجيات التربوية - تصميم البرامج - برامج التدريب - مناهج اعداد المعلمين - معلمو الرياضيات - السعودية |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الإمارات العربية المتحدة |
هدفت الدراسة إلى إعداد استراتيجية متكاملة لتصميم برامج تدريبية للمعلمين والمعلمات، وإلى توظيف تلك الاستراتيجية المقترحة في تصميم برنامج تدريبي يهدف إلى تدريب معلمي ومعلمات الرياضيات على تدريس مناهج الرياضيات الجديدة التي طبقت في العام الدراسي1431/1430 ه2009/2010 م أملاً في أن يسهم ذلك في إحداث نقلة نوعية في المستوى العلمي والمهني لمعلمي ومعلمات الرياضيات أثناء تدريسهم لتلك المناهج. وتشكلت العينة من 161 تربوياً من وزارة التربية والتعليم ووزارة التعليم العالي بالمملكة العربية السعودية. تم اتباع المنهج الوصفي التحليلي، واعتمدت استمارة تضمنت 17 عبارة. خلصت النتائج إلى إعداد استراتيجية مقترحة يمكن توظيفها في تصميم برامج تدريبية للمعلمين والمعلمات. وأظهرت النتائج أن عملية تدريس مناهج الرياضيات الجديدة تعترضها الكثير من المعوقات البشرية والمادية، ومن أبرز تلك المعوقات الفجوة بين متطلبات تدريس تلك المناهج من جهة والخبرات التدريسية للمعلمين من جهة أخرى. (الملخص المنشور بتصرف)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الشيخي، هاشم بن سعيد.. (2011). نحو استراتيجية متكاملة لتصميم برامج تدريبية لمعلمي الرياضيات في المملكة العربية السعودية . مجلة عجمان للدراسات والبحوث. مج. 10، ع. 1، 2011. ص ص. 23-73 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |