Refworks Format
A1 الشيخي، هاشم بن سعيد. AB هدفت الدراسة إلى إعداد استراتيجية متكاملة لتصميم برامج تدريبية للمعلمين والمعلمات، وإلى توظيف تلك الاستراتيجية المقترحة في تصميم برنامج تدريبي يهدف إلى تدريب معلمي ومعلمات الرياضيات على تدريس مناهج الرياضيات الجديدة التي طبقت في العام الدراسي1431/1430 ه2009/2010 م أملاً في أن يسهم ذلك في إحداث نقلة نوعية في المستوى العلمي والمهني لمعلمي ومعلمات الرياضيات أثناء تدريسهم لتلك المناهج. وتشكلت العينة من 161 تربوياً من وزارة التربية والتعليم ووزارة التعليم العالي بالمملكة العربية السعودية. تم اتباع المنهج الوصفي التحليلي، واعتمدت استمارة تضمنت 17 عبارة. خلصت النتائج إلى إعداد استراتيجية مقترحة يمكن توظيفها في تصميم برامج تدريبية للمعلمين والمعلمات. وأظهرت النتائج أن عملية تدريس مناهج الرياضيات الجديدة تعترضها الكثير من المعوقات البشرية والمادية، ومن أبرز تلك المعوقات الفجوة بين متطلبات تدريس تلك المناهج من جهة والخبرات التدريسية للمعلمين من جهة أخرى. (الملخص المنشور بتصرف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 14439 OP ص ص. 23-73 T1 نحو استراتيجية متكاملة لتصميم برامج تدريبية لمعلمي الرياضيات في المملكة العربية السعودية [مقال] UL 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif http://www.rsh-award.org.ae/Majalat%20Ajman/molakhasat_al_majala/F10.V1/ajman%20drasat(2).pdf النص الكامل (PDF)