Arab Educational Information Network

هدفت هذه الدراسة إلى تعرف أثر استخدام برنامج تدريبي مقترح قائم على نموذج باكتي في تنمية مهارات الترجمة والاتجاه نحوها لدى طلاب المستوي الأول بشعبة اللغة الإنجليزية بكلية التربية ببورسعيد. وضمت أدوات الدراسة قائمة بمهارات الترجمة لطلاب المستوى الأول بشعبة اللغة الإنجليزية، وبطاقة ملاحظة، ومقياس في الاتجاه نحو الترجمة. كما جرى تصميم دليل للمعلم والمتعلم. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي في بناء البرامج التدريبي المقترح، بالإضافة إلى المنهج التجريبي بتصميمه شبه التجريبي، وبلغ عدد أفراد العينة 69 طالب من طلاب المستوى الأول بقسم اللغة الإنجليزية بالعام الجامعي 2018-2019. وجرى تقسيمهم إلى مجموعتين: أحداهما مجموعة ضابطة وبلغ عددها (35) فردا يدرسون بالطريقة التقليدية المعتادة، والأخرى مجموعة تجريبية، وبلغ عددها (34) فردا يدرسون وفقا للبرنامج التدريبي المقترح. وجرى تطبيق أدوات الدراسة عليهم قبليا وبعديا. وكشفت نتائج الدراسة عن فعالية البرنامج التدريبي المقترح القائم على نموذج باكتي في تنمية مهارات الترجمة لدى طلاب المستوى الأول بقسم اللغة الإنجليزية واتجاهاتهم نحوها. (الملخص المنشور)

The aim of this study was to explore the effect of a proposed training program based on the PACTE model on developing translation skills and attitudes towards translation of English department first-level students at Port Said faculty of education. The instruments included a list of translation skills for English department first-level students, an observation card, and a scale on participants’ attitudes towards translation. The study sample included 69 participants of English Majors preservice teachers in the academic year 2018-2019. A descriptive analytical method was used to investigate the development of translation skills among English department first-level students, and to build the proposed training program. In addition, an experimental method with a two-group design was adopted in the current study; as the study sample was randomly divided into two equivalent groups: an experimental group, individuals studying according to the proposed training program based on the PACTE model, and a control group, studying in the traditional way. Results revealed that the proposed training program based on the PACTE Model is effective in on developing translation skills and attitudes towards translation of English majors' pre-service teachers at Port Said faculty of education. (Published abstract)